|
1
|
الامتزاجات اللغوية في شمال إفريقيا عبر التاريخ.
د. معمري جميلة؛ د. زوبيري نعيمة
|
11
|
|
2
|
من التصورات الاجتماعية إلى نظرية النواة المركزية لـجان كلود ابريك.
د. حديدي محمد
|
27
|
|
3
|
المساهمة التربوية الوالدية في الأسرة الجزائرية.
د . سي محمد الويزة
|
43
|
|
4
|
بناء الكلمة واتساقها في التوظيف عند المصاب بالحبسة: دراسة ضمن مبادئ النظرية الخليلية الحديثة: تحليل لساني نفسي وعيادي مقارن بين حبستي بروكا وفرنيك.
د. أزرو نسيمة
|
57
|
|
5
|
ماهية السلوك التنظيمي للعامل بين هويته الاجتماعية وثقافة المؤسسة.
د. سبخاوي حنان
|
87
|
|
6
|
التدريب الفعال وتنمية الموارد البشرية في المؤسسة الإنتاجية الجزائرية.
أ.د. قرزيز محمود؛ د. يحياوي مريم
|
105
|
|
7
|
دور العملية الإتصالية في إتخاذ القرارات الإدارية: المكتبة الوطنية الجزائرية نموذجا.
محمد بوقاسم
|
117
|
|
8
|
إدارة مشروع الشبكة الجـزائرية للتوثيق في قطاع الأشغـال العموميـة :من التخطيط إلى التجسيد.
زية ثامر؛ أ.د. بوفيجلين زهرة
|
143
|
|
9
|
آفاق الترجمة الآلية للنصوص العلمية التبسيطية: ترجمة موقع "المسبار" أنموذجا.
د. رتيبة بن نعمان
|
169
|
|
10
|
Memory between nostalgia and madness: the legacy of war in Yasmina Khadra's the swallows of Kabul.
Dr. Assia Kaced
|
187
|
|
11
|
A glimpse of the exploitation of Africa in Joseph Conrad’s “heart of darkness”: the use of halliday’s transitivity analysis in unraveling ideologies.
Meissa Larbaoui; Noureddine Guerroudj
|
211
|
|
12
|
Knowledge, Power and Desire: Goethe’s Faust and the Conquering of Gretchen.
Djihed Cheraifia ; Dr. Azzeddine Bouhassoun
|
231
|
|
13
|
The use of orthodontic feedback in the educational process in the secondary schools: An analytical descriptive study of the use of orthodontic feedback in improving the level of motor learning in a sample of secondary schools in Algiers West.
Dr. Amira Benaki
|
247
|
|
14
|
Relationship of cognitive restriction, emotional and external eating with weight pattern in adolescent students (15-18 years): analytical study of Guelma high schools.
Rachid Belounis
|
273
|
|
15
|
Toward Technical Translation Competence.
Nour Elhouda Chirifi
|
301
|
|
16
|
L’autorégulation motivationnelle durant le processus d’apprentissage.
Dr. Manoubia Mati
|
321
|
|
17
|
Analyse des pratiques déclarées des enseignants de fle en termes de l’éclectisme et de la gestion de la complexité
Doct. Fatiha Boudebouda; Pr.Manaa Gaouaou
|
343
|
|
18
|
For an effective and entertaining learning: development of the linguistic competence of the Algerian students through the game: case of the 1st year students of the University Ali Lounici Blida2.(Italien)
Doct. Zahira Larbi
|
369
|
