|
1.
|
جماليات الأداء التمثيلي الصامت في الفوتوغرافيا وسينما التحريك: دراسة تحليلية في نماذج بصرية معاصرة.
بثينة الحامي
|
07
|
|
2.
|
سيميائية الرمزية وتعدد الأصوات السردية في أدب المقاومة: استكشاف الهوية والاغتراب في روايتي «وارث الشواهد» و«البحث عن وليد مسعود».
فتيحة بن الطيب
|
39
|
|
3.
|
فلسفة القانون عند كانط: بين الحق الطبيعي والحق الوضعي.
حملاوي مهتور
|
63
|
|
4.
|
دور المرافقة في تطوير الكفاءات المهنية.
ملحة سعودي
|
81
|
|
5.
|
Maggie Tulliver’s no-self manifesto: an outcry against patriarchal oppression and familial surveillance – A study of George Eliot’s The Mill on The Floss.
Wahiba Nouioua; Assia Kaced
|
109
|
|
6.
|
The representation of indigenous characters in Albert Camus’s The Stranger and Yasmina Khadra’s What the Day Owes the Night.
Selma Nemir Eddouaouda; Mohamed Douifi
|
135
|
|
7.
|
Subtitling as a teaching and learning tool in EFL classrooms: a motivating task and an L2 acquisition facilitator.
Faiza Namane
|
153
|
|
8.
|
Formative assessment in a blended learning model: exploring EFL students' engagement and outcomes.
Rima Sadek
|
171
|
|
9.
|
Dialekt der Macht: Bairisch unter der Lupe – Ein sprachlicher Kontrast zur Standardsprache im soziokulturellen Kontext.
Abderrahim Boufaden
|
191
|
|
10.
|
Autonomie und Wortschatzförderung: Effektive Lehr-und Lernstrategien für den DaF-Unterricht.
Bahia Aberbache
|
209
|
