Summary Volume 14- Number 1 Year 2026 الفهرس

1.

العناية الإلهية ومشكلة الشر عند القديس أوغسطين.

حملاوي مهتور 

09

2. 

تهميش العلوم الإنسانية في ظل هيمنة المنطق التقني-الاقتصادي: مقاربة نقدية في ضوء الفكر المركب.

جمال الدين رقيق برة؛ سعيدة صغير بيرم

27

3.

Towards Conceptual Clarity in Research Paradigms: A Theoretical Exploration for Doctoral Research.

Abir Temimi; Anissa Fizya Sari Ahmed-Bouchama

53

4. 

Algerian EFL Students’ Attitudes towards the Use of Artificial Intelligence Tools for Fostering Self-Regulated Learning.

Nour El Houda Abdelhai

77

5. 

Voyage in Subaltern Voices: Kwasi Wiredu and his Idea of Conceptual Decolonization: Propositions and Perspectives.

Fatima Azzoug

105

6. 

Mapping the Margins: Intersectional Analysis as a Philosophical Lens for Re-reading Ableism, Class, Gender and Race in George Eliot’s The Mill on the Floss (1860) and Nicola Yoon’s Everything Everything (2015).

Imene Bouguettaya

125

7.

La retroalimentación como estrategia para mejorar el rendimiento académico en alumnos del tercer curso de secundaria.

Khadidja Ali Rahmani

151

8.

Videobasierte Landeskunde im DaF-Unterricht: Förderung interkultureller Kompetenz – Eine Fallstudie an der Universität Algier 2, Algerien.

Kouider Ouici

173

9.

Herausforderungen überfüllter DaF-Großgruppen: Handlungsorientiertes Lernen in Stationen als didaktisches Konzept.

Bahia Aberbache

193

10.   

Les tesserae en os à inscription codifiée de Cuicul (Djemila, Algérie).

Nouria Akli

215